Ambientes Virtuais de Aprendizagem

             Atualmente estamos vivendo em um contexto de aplicação de novas tecnologias de informação nos processos de aprendizagem educacional. As TIC’s estão sendo vistas como um meio de construir processos de aprendizagens eficazes e inovadores.

            Quando se discute o ensino mediado pelo computador, devem-se levar em consideração alguns aspectos, tais como: mudança do comportamento dos participantes do processo ensino-aprendizagem e a reflexão das metodologias de ensino.

            Em relação ao primeiro aspecto, observa-se que há um aumento da quantidade de informação disponível e acessível aos alunos e professores. Com isso, surge a possibilidade de comunicação distante entre professor e aluno por meio da internet. Sendo que assim, a sala de aula perde gradualmente os limites de tempo e espaço.

            Já no segundo aspecto, deve-se considerar que o meio virtual torna favorável uma postura mais ativa dos alunos. E o professor deixa de ser o centro do processo de aprendizagem para ser um mediador. Assim, o ensino passa a ser mais individualizado e o estudo passa a ser mais flexível, podendo ser realizado conforme a disponibilidade de tempo e no local mais adequado para o estudante. Para Haguenauer, “O desenvolvimento de materiais didáticos para uso em Ambientes Virtuais de Aprendizagem exige conhecimentos de diversos campos, como informática, programação visual, psicologia da aprendizagem e o conteúdo específico a ser ensinado. Esse novo formato de trabalho leva o professor a uma reformulação de suas práticas e métodos de ensino, de forma a obter uma mudança de qualidade no processo ensino – aprendizagem”.

            Muitos alunos têm optado pelos cursos de modalidade semipresencial, pois os mesmos possuem um custo mais acessível em relação aqueles totalmente à distância. Sendo que o primeiro, apenas incorpora elementos novos ao modelo com que os professores e alunos estão acostumados.

            Haguenauer defende que o uso de ambientes virtuais poderia ser uma alternativa dinâmica nas aulas presenciais, tornando-as mais interessantes. Mas para isso será necessário à existência de uma infraestrutura adequada e de uma excelente proposta pedagógica.

            Em meu parecer, os cursos semipresenciais dificultam de certa forma a aprendizagem de alguns conteúdos, levando-se em consideração que nem sempre todos os alunos são autodidatas, ou seja, nem sempre todos os alunos aprendem algo sem ter um professor ministrando as aulas. Tornam-se uma boa opção quando o aluno já possui uma graduação presencial, pois as dificuldades em relação aos conteúdos podem ser mínimas.